Digisovellukset opetuksessa

Opettajakoulutuksessa on nyt meneillään olevana tehtävänä tutkia digisovelluksia opetuksessa. Tutustuessani siihen mitä kaikkia sovelluksia tehtävänannossa oli listattuna en voinut välttyä ajatukselta, että vaikken kaikkia maailman opetuskäyttöön soveltuvia sovelluksia tunnekaan, niin uskoisin valmiuksieni olevan melko hyvällä tasolla.

Google Drive ja OneDrive For Business

Tiedostojen jakamiseen ja tallentamiseen soveltuvat Google Drive ja Microsoftin OneDrive (For Business) ovat tuttuja jo entuudestaan ja niitä - etenkin Google Driveä ja monia muita Googlen sovelluksia tulee käytettyä paljon ja säännöllisesti. Siinä ja tuossa, että kehtaisin sanoa olevani niiden suhteen tehokäyttäjä.
Youtuben käyttö hyödyntämällä mahdollisuutta piilotetuille linkeille on myös itselläni säännöllisen epäsäännöllisessä käytössä.

Tässä linkki Google Driveen, ja sieltä löytyvään pieneen kirjoitukseen jossa olen hieman käsitellyt Google Driven ja Microsoft OneDriven ominaisuuksia.

Oppimisympäristöistä tuttuja itselleni ovat Itslearning, joka on käytössä oppilaitoksessa jossa työskentelen ja tuttu se on itselleni myös opiskelijan näkökulmasta. Moodle on myös tuttu ympäristö. Olen siitä asentanut itselleni testiversionkin, jotta olen päässyt tutkimaan kunnolla sen ominaisuuksia ja mahdollisuuksia.

En yritäkään tehdä tästä kirjoituksesta millään tasolla kattavaa kirjoitelmaa digisovelluksista oppimisen apuvälineinä, vaan raapaisen ainoastaan pintaa muutaman sellaisen kohdalta, joihin olen tutustunut.

Powerpointista Moodleen

Yhtenä tutkimanani asiana olen ihmetellyt mahdollisuutta tehdä olemassa olevista Powerpoint-esityksista opetusmateriaalia.

Olen käynyt luennoimassa tietokoneen käyttämisestä ristikonlaatimisen apuvälineenä ja minulla on ollut siihen käyttöön tekemäni Powerpoint-esitys. Tein testailumielessä siihen lisäyksen, että äänitin siihen selostuksen päälle ja iSpring-nimistä ohjelmaa käyttämällä käänsin sen Moodlelle kelpaavaan muotoon (SCORM). Perehdytään tuohon SCORMiin toisella kertaa lisää, mutta lyhyesti sanottuna kyseessä on standardoitu tapa tuottaa sähköistä oppimateriaalia, eli yhteinen standardi jolla erilaiset ympäristöt pystyvät käsittelemään samaa materiaalia.

iSpring olisi mahdollistanut myös suoraan puheen äänittämisen tuohon esitykseen, mutta minä kun vasta perehdyin mahdollisuuksiin olin ehtinyt tekemään sen jo Powerpointin puolella.

Jos odotatte, että esittelisin sen tässä, niin ei. En jaa sitä nyt. Kyseessä on kuitenkin sangen karkea kokeilu ja ei mikään sellainen jota esittelisin.

iSpring

iSpring tuli tuossa yhteydessä jonkin verran tutuksi, mutta intoa tutustua syvemmin siihen lannisti tieto siitä, että se on melkoisen hintava ohjelma huvikseen käytettäväksi. Perusversio maksaa 620 dollaria. Toki mahdollisuudet siinä ovat monipuolisia. Sillä pystyy tekemään hurjan paljon erilaista interaktiivista oppimateriaalia, mutta ilman tarvetta tuottaa jatkuvasti oppimateriaalia se on liikaa.

Noiden hieman hintavien kokonaisten tuotteiden lisäksi iSpringillä on myös ilmaisia riisuttuja tuotteita esim. QuizMaker, jolla saa helposti tehtyä monivalintakokeita, jotka saa exportattua mm. SCORM-muotoon jonka saa vastaavasti tuotua Moodleen.

Tässä esimerkiksi olen tehnyt pienen testikokeen ja näemmä kokeen tuloksen tuominen Moodleen on onnistunut. Olisi ehkä ollut informatiivisempaa jos olisin laittanut enemmän tehtäviä jotta olisi saanut enemmän hajontaa pisteisiin.

Testataan miten QuizMakerilla tehty tehtävä toimii Moodleen tuotuna.

Maksullisella versiolla saisi tietty hienompaa jälkeä ja enemmän erilaisia tehtävätyyppejä, mutta kyllä tuokin kelpaa ilmaiseksi. Toki monissa oppimisjärjestelmissä kuten Moodlessa on jo sisäänrakennettuna hienoja työkaluja.
Toisaalta sitten jos sellaista ympäristöä ei ole käytettävissä, jossa tehtäviä pystyy tekemään tai niitä pystyy sinne tuomaan, niin QuizMakerillä pystyy tekemään myös SWF-tiedostoja (Adobe Flash), jotka voidaan suoraan avata nettiselaimella.

QuizMakerilla tehty nettiselaimessa yksittäisenä toimiva testi.

Moodlen omat tehtävätyökalut

Mainitsin edellisessä kappaleessa Moodlen sisäänrakennetut työkalut kokeiden tekemiseksi ja ilahduin siitä miten monipuolisesti siellä pystyy tekemään erilaisia tehtäviä. Alla on esimerkki-tehtävä, jonka tein Moodlen sisäänrakennetulla "Täydennä puuttuva" työkalulla ja se vaikuttaa oikein toimivalta.

Moodlen omalla työkalulla tehty "Lisää puuttuva sana"-tyyppinen tehtävä.

Jäin pohtimaan sitä, että Moodlessa on helppo lisätä itse tehtäviä valmiilla työkaluilla, mutta ItsLearning-ympäristössä - vaikka sielläkin työkaluja on, ei ihan yhtä monipuolisia tehtävävaihtoehtoja tunnu olevan. Toki täytyy myöntää, että hirveästi en siellä uskalla tehdä kokeiluja, kun kyseessä on kuitenkin tuotantoympäristö. Sen huomasin kuitenkin, että ItsLearningiin pystyy myös tuomaan SCORM-sisältöä suoraan.

Kymmenittäin erilaisia sovelluksia

Erilaisia oppimisjärjestelmiä ja ohjelmia sisällöntuottamiseen on vaikka kuinka ja paljon. Runsaasti myös täysin ilmaisia. Tulen palaamaan aiheeseen myöhemmin - sen verran kiinnostavia juttuja ovat. Tältä erää nämä kokeilut ja tutkimukset riittäkööt - katsotaan taas tuonnempana joitakin muita. Myös noihin edellämainittuihin saatan hyvinkin palata.

Se ensimmäinen kirjoitus

Jos oikein haluaisin olla itselleni ilkeä, niin asettaisin itselleni tähän hurjat vaatimukset siitä kuinka älyllisen syvällistä ja pohdiskelevaa tekstiä minun tulisi tähän tuottaa, mutta niin en ajatellut tehdä.
Ihan jo ensimmäiseksi siitä syystä, että viime yö meni melko hyvin pyöriessä ja kelloa tuijottaessa. Välillä sitä vaan on aivan liikaa ihmeteltävää ja pohdittavaa, että saisi koneet ajettua alas edes yön ajaksi. Yhtään ei nukkumista helpottanut se, että aamulla oli vastassa varhainen herätys josta ei sopinut lipsua.

Aloitin viime viikolla työt ammatillisena ohjaajana ammattioppilaitoksessa ja samalla viikolla aloitin myös opettajaopintoni. Siinä jo melkoinen elämänmuutos josta en vielä viime vuonna ollut tietoinen. Toki jos joku ennustaja olisi sellaista minulle kristallipallostaan lukenut, niin olisin voinut uskoakin.

Tänään olikin sitten jännä työpäivä. Ensimmäinen sellainen työpäivä minulle, että oppilaitoksessa oli paikalla myös opiskelijoita. Kyllähän se pohditutti, että tiesi olevansa totuuden äärellä: pidänkö työstä ja tulenko oikeasti toimeen teini-ikäisten opiskelijoiden kanssa. Ei sellainen asia ole kuitenkaan mikään itsestäänselvyys, että sopiiko se kaikille ja vaikka itsellänikin on teini-ikäistä jälkikasvua, niin on se kuitenkin aivan eri asia.

No nyt on takana ensimmäinen päivä opiskelijoiden kanssa ja oli ilo huomata ajelevansa kotiin hyvällä tuulella. Ehkä en ole huonoa valintaa tehnytkään.

Nyt olisi sitten sitä työpäivän jälkeistä ilta-aikaa jolloin pitäisi perehtyä omiin opintoihin. Siinä välipalan syömisen ja koirien ulkoiluttamisen jälkeen kun piti niin reippaasti tarttua toimeen kilpistyi homma heti alkuunsa siihen, että juutuin vääntämään koulun tunnusten ja salasanojen kanssa - lopulta onnistuen. Jälkiarviona voin todeta, että nettiselaimen kätevä ominaisuus ehdottaa lomakkeisiin käyttäjätunnuksia toimikin tällä kertaa minua vastaan - ryökäle ehdotti väärässä muodossa tunnusta ja minä uskoin. No - tulihan tumpellettua.

Tämä taitaa olla nyt sitten se ensimmäinen varsinainen koulutehtävä jonka olen aloittanut, eli oppimispäiväkirja on saatu alkuun. Jee - hyvä minä.